Über mich
Mein Name ist Liudmila Heidbrink, M.A. Psychologie, BCBA (1-21-52769), IBA (89314615). Meine Hauptaufgabe ist die spezifische therapeutische Förderung nach ABA/VB (Applied Behavior Analysis) von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen und die Unterstützung der Familie.
Im Jahr 2015 schloss ich mein Psychologiestudium erfolgreich mit einem Master ab. Bereits im letzten Jahr meines Masters begann ich meine berufliche Reise als Erzieherin in einem Montessori- Kindergarten und absolvierte parallel dazu die Ausbildung zur Montessori-Pädagogin. Während dieser Zeit sammelte ich wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) innerhalb des Kindergartens.
Die Begegnung mit Verhaltenstherapeuten, die mit den Kindern arbeiteten, führte mich erstmals in die Welt von ABA/VB (Applied Behavior Analysis/Verbal Behavior) ein. Mein starkes Interesse an diesem Bereich führte dazu, dass ich mich durch ein Aufbaustudium zum Board Certified Behavior Analyst (BCBA) weiterbildete. Praktische Erfahrungen sammelte ich als Privatanbieterin für ABA/VB in Russland und durch meine Tätigkeit in einem ABA-Kinderzentrums in Moskau.
Ich engagierte mich auch in Kindergärten und Schulen, wo ich „Inklusionsklassen“ leitete, individuelle Lernprogramme für Kinder mit ASS erstellte und das Lehrerteam sowie pädagogisches Personal anleitete. Außerdem besitze ich ein Zertifikat für PECS (Teil 1) (PECS – Picture Exchange Communication System) und den Einführungszertifizierungskurs von ESDM (Early Start Denver Model), einem theoretisch fundierten und empirisch getesteten Ansatz zur Frühintervention bei Säuglingen und Kleinkindern.
Zusätzlich habe ich zahlreiche Fort- und Weiterbildungen absolviert und verfüge über weitere Zertifikate und Kenntnisse. Auf einer Autismus-Konferenz habe ich bereits zum Thema "Erwerb von Spielfähigkeit und Selbstständigkeit durch den Einsatz von Verhaltensketten" referiert. Seit 2021 bin ich für die Knospe-ABA tätig und erhielt im gleichen Jahr meine Zertifizierung als Board Certified Behavior Analyst (BCBA).
Das Ziel meiner ABA-Förderung ist „sozialsignifikante Entwicklungen“ bei den Klienten zu bewirken. In meinen Therapieprogrammen steht die Förderung jener Fähigkeiten im Vordergrund, die den Kindern kurzfristig sowie langfristig eine bessere Lebensqualität und eine möglichst umfangreiche Eingliederung ermöglichen.
Meine Mission
Meine Mission ist es, Familien zu unterstützen, die mit Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind. Durch eine lokal ausgerichtete Förderung und Beratung möchte ich diesen Familien helfen, die bisher aufgrund langer Wege oder Sprachbarrieren Schwierigkeiten hatten, die notwendige Unterstützung zu erhalten. Mein Ziel ist es, sie vor Ort zu entlasten und ihre Integration in die Gesellschaft zu verbessern. In meiner pädagogisch-therapeutischen Arbeit liegt der Fokus darauf, die Gesamtpersönlichkeit von Menschen im Autismus-Spektrum zu fördern und sozialen Defiziten, Entwicklungsgefährdungen und Verzögerungen entgegenzuwirken. Die bestmögliche Integration von Kindern und Jugendlichen in die Gesellschaft steht im Vordergrund, um Inklusion zu ermöglichen.
Ein zentraler Aspekt meiner Arbeit ist die Stärkung individueller Fähigkeiten und Interessen meiner Klienten, die die Grundlage für eine erfolgreiche Förderung und Entwicklung bilden. Besonderes Augenmerk lege ich dabei auf den Aufbau und die Erweiterung sozialer Fähigkeiten sowie die Verbesserung der Kommunikation. Mein übergeordnetes Ziel ist es, die Selbstständigkeit und Lebenszufriedenheit meiner Klienten zu maximieren.
In meiner Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum ist der Aufbau einer stabilen pädagogisch- therapeutischen Beziehung von elementarer Bedeutung. Als jemand, der sich leidenschaftlich für diese Arbeit einsetzt, strebe ich danach, durch meine Tätigkeit positive Veränderungen im Leben meiner Klienten herbeizuführen.